学びのフローチャート
1年次：子ども学の基礎を学ぶ
4年間の学びの基礎となる聞く力、読む力、書く力、調べる力、話す力を身につけるとともに、教育・心理・福祉など、子ども学の基盤となる学問の基礎を学びます。
何を目指して学ぶのか将来の方向性を考えます。
教養を広げながら総合・基礎演習（ゼミ）を中心に、子どもの福祉、保育、教育に関連する今日的課題や基礎知識を学び、自分の考えをまとめる方法を身につけます。保育所や幼稚園、小学校、施設、大学の子ども家庭支援センターなどを見学し、指導者や親子とのふれあいを通して将来の自己イメージを作ります。
2年次：子ども学の内容を学ぶ
基礎専門領域を理論的に深めるとともに、子どもを理解し、順調な育ちを促す方法論について学びます。また、豊かな人間関係を構成する技術を身に付けます。
乳幼児や児童の理解とかかわりに必要な専門的知識や技能を磨きます。
実際の福祉、保育、教育の活動における内容や子どもの文化や教材への理解を深める講義や演習科目を学びます。また、地域の子どもたちを対象にした活動の企画・運営や現場での実習を通して、大学で学んだことを基盤にして、自分の考えを実践的な場面で生かし、実現する力を身につけます。
3年次：子ども学の実際を学ぶ
小学校・幼稚園・保育所・施設などで、子どもの理解と援助、学びの援助、育ちを促す環境づくり、特別なニーズを持つ子どもの支援などの実際を学びます。
専門家になるための本格的な実践活動と研究を展開します。
援助法や保育法、教育法を専門的に学び、個別な子どもの特性やニーズに応じた理解のあり方や支援、援助、教育の技術を習得します。子ども学専門演習（ゼミ）に所属して学問的基盤づくりと自己課題の焦点化、方向性づけを図り、現場とのかかわりを持ちながら実践を理論的根拠に基づいてまとめる方法を身につけます。
4年次：子ども学を研究する
自己課題を明らかにし、社会情勢、子どもを取り巻く環境や育ちにおける諸課題をふまえ、これからの子どもの幸せと生活、養育、保育、教育のあり方を考えます。
4年間の総仕上げとして子ども学専門演習（ゼミ）を中心に学んでいきます。
自己課題を論文としてまとめるための方法を専門的に学びます。文献検索、文献の読み方やまとめ方、論文作成指導を受けながら、自分の論文をまとめていきます。また、キャリア教育を受けながら就職活動も本格的に展開し、福祉、保育、教育の場にふさわしい社会人としての知識や資質を磨きます。
実習のステップ
| 保育士 資格取得のための実習 |
幼稚園教諭 免許状取得のための実習 |
小学校教諭1種 免許状取得のための実習 |
社会福祉士 資格取得のための実習 |
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| 1年次 | 教育実習前期（幼稚園）I （1年次／2月／2週間） |
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| 2年次 | 保育実習I（施設） （2年次／6月／10日間） 保育実習I（保育所） （2年次／2月／10日間） |
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| 3年次 | 教育実習後期（幼稚園） （3年次／6月／2週間） |
小学校教育実習 （3年次／9月／4週間） |
社会福祉実習I・II （3年次／9月／4週間） |
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| 4年次 | 保育実習II、III （4年次／5月／2週間） |
