在学生･卒業生の声
在学生の声
R.Kさん（長野県在住）
多くの人に出会い、福祉に対する様々な考え方を学ぶ貴重な時間
子どもとその親の、心のケアに携わりたい
子育てと両立するため、スクーリングに通いやすい学校を選びました。多くの子供たちと間近に接していると、心が荒れていると感じます。また、少子化・核家族化の影響で子育ては孤独になっているとも感じます。将来は児童の心理だけでなく、母親の心理も学び、子供とその親の心にケアに携わることができたらいいですね。
友人と励まし合いながら目標に向かう
孤独になりがちな通信教育では、友人をつくり励まし合うことが大切だといいますが、それが実践できる大学です。たとえば、少人数制の授業では、グループワークを通して課題を一人ずつ発表したり、全員で話し合ったり、お互いの意見を聞いて理解を深めながら学ぶことができます。様々な経験を持つ人に出会い、福祉に対する様々な考え方を学ぶことは、貴重な体験です。
K.Kさん（兵庫県在住／介護支援専門員）
介護する人の心を開き、いやすことが出来る認定心理士をめざして
介護する人の心のケアがしたい
特定非営利活動法人（NPO法人）「宅老所ろまん」を設立し、デイサービス事業や有料老人ホームを運営しています。長年、看護師、ケアマネージャーとして働いてきましたが、そこで出会う介護者の心のケアをしたいと考え、心理学を専門に学べる中部学院大学を選びました。
私の心を開いてくれた先生の言葉
心理学の授業はいつも楽しみです。質問の答えに迷ったとき「わかりません」と答えたら、「思いついてことでも言えるように」と先生からアドバイスされ、年長者として身構えていた自分に気づきました。介護者は、介護疲れから病気になる人も多く、悩みを語ることにも積極的ではありません。私の心を開いてくれた先生のように、介護者の心を開き、癒すことの出来る認定心理士が目標です。
Y.Aさん（岐阜県在住／地方公務員）
仲間との交流が充実した時を築いている
福祉の学習を通して充実した地域サービスを提供したい。
多種多様な市民のニーズ、きめ細かなサービスに努めることが私たち公務員の仕事。そのために福祉の専門知識を学び、培った理論を社会や市民に還元していきたい…そう思ったことが中部学院大学の通信教育を受講するきっかけになりました。
共に学び、共に成長できる仲間に恵まれている。
働きながらの受講は時に大変なこともあります。そんな時に心の支えになるのが、スクーリングで知り合った仲間たち。頻繁に連絡を取り合いつつ、お互いに励まし合っています。また、これからは大学内での定期的な勉強会も計画中です。
T.Kさん（岐阜県在住／製造業）
定年後、これからが夢の始まり
社会福祉士を目指して大学へ
中部学院大学の生涯学習センターで福祉用具専門相談員の資格を取得したとき、通信教育部を知りました。指導もわかりやすく、先生をはじめ職員の方も親切で、この大学なら勉強を続けられると考えたことがきっかけです。
約40年ぶりの勉強で、毎日が新鮮
現在67歳で大学2年生。高校を卒業以来、約40年ぶりの勉強です。仕事との両立で忙しいですが、新しいことを学ぶ毎日はとても新鮮。これまでホームヘルパー、ガイドヘルパー、福祉住環境コーディネーターなどの資格を取得しましたが、さらに社会福祉士の資格を取得して、困っている人たちの手助けがしたいと考えています。
H.Nさん（福井県在住／臨床検査技師）
新たなライフワークへの挑戦
Q：入学の動機は？
A：定年退職を機に、新たなライフワークに挑戦するため、福祉を学ぼうと決めました。これまで臨床検査技師として携わってきた医療現場では、「治す医療」が中心。病院を退院してから社会復帰まで、その間を支える制度はまだ不十分です。将来は、まず社会福祉士の資格を取得し、医療と地域をつなぐ中間にあって、退院後の患者さんを支える「癒す医療」を提供したいと考えています。
Q：印象に残っている学習はありますか？
A：「課題研究」では、これまで学ぶ機会のなかった「哲学」の世界に触れ、医療をもっと広い視野で眺めることができるようになりました。また、通信教育は黙々と一人で学ぶイメージでしたが、課題研究のスクーリングを通して、自分以上にやる気を持って輝いている皆さんに出会い、大いに励まされています。
I.Sさん（愛知県在住）
仲間が心の活力
Q：通信教育で学ぶ上で大切な点は？
A：通信教育を続けるコツは、できるだけ早くスクーリングに参加してなかまをつくることです。お互いの進捗状況を確認したり、課題でわからないところを教えあったり、仲間をつくることで一人では乗り越えられない壁を越えることができます。 通信教育部には年代も職業も、これまでの経歴も異なる人たちがいるので、いろんな人に出会うことで私は大きな「心の活力」をもらいました。
Q：中部学院大学で学んでよかったことは？
A：以前、10年ほど、ホスピスのボランティアで終末期医療の心のケアに携わることで「心の健康」に興味を持ち、死生観について学びたいと考えていた私にとって、その答えがあるのが中部学院大学でした。当初は自分の学びたいことだけを学び、課題を解決できればそれでいいと思っていたのですが、自分がどれほど無知であったかに気づき、もっと学びたいと考えるようになりました。 中部学院大学で学び、多くの人に出会うことで、心が「人のため役立ちたい」と活力を持つようになったこと、それが大きな収穫です。これからの目標は、卒業すること。精神保健福祉士の資格を取得すること、そしてこの知識を生かした社会の役に立つことに変わりました。
卒業生の声
K.Oさん（岐阜県在住／社会福祉協議会勤務）
実習での経験を生かして
Q：印象に残っている学習はありますか。
A：「社会福祉実習」や「社会福祉実習指導」それに「社会福祉援助技術演習」が印象的でした。社会福祉士になるために実習が必要なことは覚悟していましたが、仕事や家庭のことを考えると少し気が重い印象でした。それに実習までに実習指導スクーリングがあったり、他にも必要な科目をしっかり学んでいなければいけなかったりと実習までのハードルも高く感じました。
Q：実習は負担に感じましたか？
A：確かに大変でしたが、言葉では表現できないほど、いろいろなことを学びました。私は特別養護老人ホームで実習をしましたが、施設で働く職員の方々の仕事ぶりを見て、福祉の領域の幅広さに改めて驚きました。本当に貴重な体験ができたと今では思っています。
K.Oさん
介護や子どもの登園拒否などの経験から福祉の社会的な問題に関心を持って2003年4月に入学。卒業と同時に社会福祉士資格を取得し、現在は社会福祉協議会に転職
S.Kさん（愛知県在住）
夢に向かって
Q：卒業までを振り返ってください
A：最初は卒業できるか不安でしたけど、スクーリングで一緒になった仲間と共に励まし合って頑張りました。卒業できて本当に自信になりましたし、学ぶ“コツ”みたいなのが分かりました。
Q：在学中の思い出は？
A：スクーリングは充実感がありましたね。同じ目標を持った仲間に会えますから。がんばって課題に合格してスクーリングに出席する。良い意味で目標になっていました。スクーリングの後にミーティングと称して、みんなで銭湯に行ったりしました。みんないい大人だけど気持ちは若い学生気分でした。
S.Kさん
公務員として働く中、福祉への関心を高め、2003年に入学。学生会「桐華会」の会長を務めるなど学生会活動にも尽力する。卒業後は、科目等履修生として再入学し、認定心理士の取得に向けて学習を継続している。
